Azt mondják, ahogy telik az idő, az ember egyre bölcsebb lesz. Ezt ugyan nem igazolja a saját tapasztalatom, de azt igen, hogy egyre több emléket cipelünk magunkkal. Talán ez idézi elő azt az igényt, hogy kiöntsük magunkból mindazt, ami az évek alatt bennünk felhalmozódott. Nos, ez az elkerülhetetlen effektus, a közlés kényszere, engem sem került el. Mivel az évek során voltam kutató a földtudományokban, egyetemi oktató az informatikában, és próbálkoztam az ismeretterjesztéssel sőt újabban a szépirodalommal is - ez a site most mindebből tartalmaz egy keveset. Fogadják megértéssel.
 Bartha Gábor
    nullásklub előadás
"Gyüre mindjárt hívatta is a kiszemelt deákot.Nagy
tiszteletesnek azonnal megtetszett a fiú. Magas,
barnahajú, barnaszemű fiatalember volt. Vékony ter-
metén jól állt a legátusok durva posztóból szabott,
zöld-fekete egyenruhája. Kissé hajlott háta, széles
válla erőt sugárzott. Nyílt arca, egyenes tekintete
megnyerő volt. Bajsza, szakálla épp csak pelyhezett.
- Bartha József legátus diák - mutatta be Gyüre az ifjút, majd a diákhoz fordult.
– Az úr Nagy Sándor, az Ispotály templom tisztelendője. Régi osztálytársam, barátom. Taní-
tóra van szüksége a templomához tartozó elemi iskolában. Rád gondoltam mivel most végzel,
és úgy tudom, még nem kötelezted el magad sehol...
Bartha biccentett Nagy Sándor felé, és megköszörülte a torkát mielőtt beszélni kezdett.
Lassan, zengő hangon, tagoltan beszélt, debreceni akcentus nélkül ..." Muránói váza
 
 
The locations of weak accuracy on a territory can be revealed by comparing the leveled topographic relief to an other produced by some different method. Recently the topographic reliefs are frequently produced from GPS data and this idea can be applied for their qualification. Territories were selected in Hungary and Greece for demonstration.
HEIGHT REFERENCE OF TERRAIN RELIEFS
Since the dawn of education conducted by Socrates, Plato and Aristotel the soul of teaching is the live lecturing and dialogue between the teacher and pupils. It went on without trouble till the end of the 20th century when the need for higher education started to increase drastically. The response was the expansion of the already existing Internet remote education. However, the vast majority of the sites barly offer more than e-textbooks, video-lectures, scheduled exercises and student's administration. The real-time, live classroom, interactive lectures are rare as white raven. However, recently a simple technical background is sufficient to involve those very valuable teachers into live teaching who could not travel to the spot due to their tight program or health reason... DISTANCE EDUCATION